La dirigencia de la Sección 22 del SNTE-CNTE rechazó el regreso a clases este lunes 8 de junio, como se ha difundido de manera errónea en las últimas horas en medios de comunicación y redes sociales.
A través de su vocería, el magisterio disidente oaxaqueño afirmó que la jornada de lucha emprendida por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) continúa vigente, porque sus demandas fundamentales siguen sin tener una respuesta satisfactoria del gobierno federal, especialmente la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 y la reforma educativa.
Expuso que las decisiones en el movimiento de los trabajadores de la educación no son producto de acuerdos cupulares ni de imposiciones externas, porque emanan de la consulta permanente a las bases movilizadas, a través de los mecanismos estatutarios y democráticos, particularmente de las asambleas delegacionales, sectoriales, regionales y estatales.
Además, subrayó que la lucha no es exclusiva del magisterio oaxaqueño, sino una jornada nacional unitaria de la CNTE.
De este modo, destacó que la Asamblea Nacional Representativa (ANR) de la CNTE constituye el máximo espacio de deliberación política y toma de decisiones colectivas, donde participan los contingentes movilizados de todo el país.
Aparte de esto, resaltó que las respuestas presentadas por el gobierno federal han sido declaradas insuficientes y nulas para resolver las demandas centrales de la jornada de lucha.
Ante ello, hizo un llamado a la base magisterial a mantenerse firme, organizada, informada y atenta a los acuerdos emanados de sus espacios democráticos de discusión y decisión, porque mientras no existan respuestas concretas a sus demandas fundamentales, no existen condiciones para concluir la jornada de lucha.
Se mantiene diálogo con la CNTE
Por Héctor Figueroa
El diálogo de las autoridades federales, encabezadas por la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, y el titular de Educación Pública, Mario Delgado, con los representantes de la CNTE se mantiene, a fin de alcanzar un acuerdo que ponga fin a las protestas magistrales.
El titular de la SEP, Mario Delgado, destacó la importancia de las propuestas que ha hecho el gobierno a las dos principales demandas que tiene la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Primero, la reforma educativa que significa fundamentalmente la desaparición de USICAMM, organismo que define las plazas de los trabajadores de la Educación a ocupar y el escalafón, compromiso de campaña de la presidenta Claudia Sheinbaum y, por otra parte, la mejora de las pensiones.
Para alcanzar el primer objetivo, detalló Delgado Carrillo, se ha propuesto una ruta de trabajo clara con fechas específicas para lograr en el próximo periodo de sesiones del Congreso de la Unión presentar una iniciativa que garantice los derechos laborales de los maestros.
Asimismo, la reforma garantizará la transparencia, erradicar cualquier práctica de nepotismo, favoritismo o corrupción en la adjudicación de plazas y dar certeza a la trayectoria profesional del magisterio.
Por su parte, la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez aclaró que los maestros ya tienen una ruta propuesta para resolver el tema del ingreso y promoción a la labor docente.
Ya tienen una propuesta para avanzar en el tema de las pensiones y tienen los espacios abiertos para continuar con las negociaciones locales o de carácter estatal”, dijo Rodríguez.
Por lo tanto, dijo la titular de la Segob, “hacemos un exhorto a concluir esta protesta y no afectar más las clases de niñas y niños que están próximos a concluir el ciclo escolar y evitar también la afectación a trabajadores, visitantes y comerciantes del Centro Histórico de la Ciudad de México”.
En el caso de la reforma a la ley del ISSSTE del 2007; Martí Batres, director general del ISSSTE, expuso que su “abrogación total, resulta en estos momentos muy difícil lograrlo”.
Dado que requeriría un estimado de recursos equivalentes a 20 puntos del PIB, que es la cantidad que el gobierno ha dejado de ahorrar para pagar las pensiones, porque dejó de existir el esquema solidario desde el 2007”, explicó.
Sin embargo, apuntó, a pesar de la complejidad que significa cualquier cambio al sistema de pensiones, el Gobierno de México ha propuesto la creación de una aseguradora pública, para que trabaje de manera estratégica junto con el PENSIONISSSTE.
De esta forma, se busca fortalecer la opción 100 por ciento pública que existe en el sistema de cuentas individualizadas.
Batres agregó que actualmente PENSIONISSSTE es la Afore pública con menores comisiones. La aseguradora pública sería también la de menor costo, por lo que se garantiza que estos menores costos se traduzcan en mejores pensiones para los cotizantes de esta institución.
Adicionalmente, dijo que con PENSIONISSSTE y la aseguradora pública se lograría que un trabajador al servicio público, que se decida por estas opciones, nunca aportaría un solo peso a ningún banco y a ninguna institución privada. Todo quedaría dentro del ámbito público.
De ahí la importancia y el logro histórico que representaría la propuesta que ha hecho el Gobierno de México.
Se calcula que alrededor de 175 mil millones de pesos, que se iban a cobrar hasta el 2030, son recursos que se quedaron para incrementar el saldo de las cuentas de los trabajadores.
También reiteró que se fortaleció una vertiente solidaria con la creación del Fondo de Pensiones para el Bienestar que garantiza un complemento entre la pensión que se obtenga de las cuentas individualizadas para llegar al último salario que tuvo el maestro como trabajador activo, de tal manera que no haya una pérdida de ingresos al pasar al retiro.
Este fondo convierte el sistema de pensiones mexicano en una en un esquema único, porque tiene una fuerte vertiente solidaria para las siguientes generaciones. © 2025 Imagen – Excélsior. Todos los derechos reservados. El contenido de este sitio y de la edición impresa está protegido por la Ley Federal del Derecho de Autor. Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización previa y por escrito. El material de terceros conserva sus propios derechos.
