La pandemia fue “desastrosa” para la educación en México, pues más de un millón de niños dejó la escuela y muchos no obtuvieron “habilidades fundacionales” para seguir aprendiendo, afirmó la doctora Sylvia Schmelkes del Valle, Especialista en educación.
En los infantes más pobres, los que radicaban en zonas rurales, indígenas y urbanos en pobreza se exacerbaron “las desigualdades porque no podían acceder a los mecanismos diseñados para paliar los efectos de la pandemia, como Aprende en Casa y la educación en línea”, recriminó.
México fue de los países que más tiempo cerraron escuelas, al ubicarse en el octavo sitio de la lista de 193 naciones en la longitud del tiempo que permanecieron cerradas” y todavía no se ha logrado “recuperar la matrícula que teníamos antes de la pandemia”, cuestionó Schmelkes del Valle en entrevista con Pascal Beltrán del Río para Imagen Radio.
Como país, lamentó, México no hizo nada para atender estos problemas y la SEP se dedicó a “desarrollar la nueva escuela mexicana”.
La prueba PISA, admitió, se ha satanizado en México, a pesar de que “nos pinta una radiografía de cómo está nuestro nivel de aprendizaje, de permitir compararnos con otros países del mundo, ver si vamos mejorando, si estamos estancados, si vamos empeorando y nos da muchísimos elementos para tomar decisiones de naturaleza curricular y también de naturaleza de políticas educativas”
Descartó que México vaya a obtener mejores resultados en la próxima aplicación de la prueba PISA, pues en 2022 fue de los más rezagados en Latinoamérica.
